海伊深知，只有在这些领域规范地运作，才能成就真真正正、超凡卓绝的品牌！ 海伊情境作文以先秦文学家庄子、南朝文学理论家刘勰、近代美学家王国维、美国现代教育家杜威的情境学说为理论支撑，独创海伊“EQAA2+1”教学体系 （EQAA2+1，即情商渗透教育、活动表演、多媒体课件三合一）以“ 情 · 趣 ” 为教学核心理念，在造境、写境、写真物、抒真情等方面精耕细作、颠覆了传统作文教学中“教师一言堂”的格局，让学生成为课堂真正的主人，彻底战胜了作文恐 惧，并逐步踏入文学殿堂。 海伊情境作文在教学中对孩子进行情商渗透教育，其情商教育是直接作为作文课题或教学环节进行课堂操作的，从而实现作文教学与情商 教育的完美结合。学作文，学做人。海伊希望在培养写作高手的同时，还能够培育出高情商的孩子，这就是海伊情境作文EQAA2+1的精神主旨。 2009年12月，历经十六年独家研发的海伊情境作文“EQAA2+1”教学体系，荣膺“国家教育部十一五重点课题研究成果”。 2010年，海伊“EQAA2+1”教学体系再次荣膺“中国教育学会十一五规划重点课题”。其三大子课题：《情商教育与作文教学相互渗透... [详细介绍]